Curso gratuito de la Universidad de Chile: Formación docente basada en la práctica para desarrollar habilidades del siglo XXI

El curso se enfoca en las habilidades del siglo XXI y su relevancia en la formación docente. Se busca preparar a los docentes para la sociedad del conocimiento, capaces de pensar de manera crítica y creativa, comunicarse y colaborar efectivamente para promover oportunidades de aprendizaje equitativas y de calidad en contextos escolares. También se discute el enfoque basado en la práctica para la formación docente y la necesidad de ofrecer andamiajes para aprender prácticas generativas complejas que requieren conocimientos especializados, tales como construir explicaciones pedagógicas, facilitar discusiones productivas o dar retroalimentación efectiva.
Se presentan metodologías específicas y pedagogías de la práctica para la formación docente, que representan y descomponen las prácticas en sus componentes, para acercarse de manera efectiva a prácticas generativas que promuevan aprendizajes equitativos y de calidad en los estudiantes. Estas metodologías incluyen enfoques innovadores y mediados por tecnología digital, que aumentan el conocimiento práctico y promueven el desarrollo de habilidades del siglo XXI mediante modelos de prácticas generativas.
Se presentan las condiciones necesarias para implementar un currículo basado en la práctica. Se enfatiza en cómo metodologías innovadoras y mediadas por tecnología digital pueden mejorar el conocimiento práctico y promover el desarrollo de habilidades del siglo XXI. También se discute cómo estas metodologías pueden ser utilizadas para favorecer la formación de docentes capaces de generar espacios de transformación social. Las propuestas del curso se basan en la investigación del FONDECYT 1180024 y del Convenio de Desempeño PUC-FID de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
El curso también presenta ejemplos concretos de metodologías de docencia universitaria que promueven las habilidades del siglo XXI, prácticas generativas y pedagogías de la práctica. Estos ejemplos buscan fomentar que otros docentes universitarios utilicen estas metodologías para la formación de docentes capaces de generar espacios de transformación social.
Perfil de aprendizaje
En este curso aprenderás:
- Comprender un modelo de formación docente en que se integran las habilidades del siglo XXI, las prácticas generativas y las pedagogías de la práctica.
- Aplicar metodologías de docencia universitaria para la formación docente centrada en la práctica y mediadas por tecnología digital.
- Tomar decisiones sobre cómo implementar metodologías de docencia universitaria mediadas por la tecnología digital.
Imparte la Pontificia Universidad Católica de Chile
La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones.
Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad. Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC.
Notas del curso
Para tomar este curso gratis es necesario realizar un registro en coursera.org y elegir dentro del curso la opción «Modalidad de auditoría».