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Curso gratuito de la Universidad de Palermo: Psicología del Aprendizaje

El concepto de psicología del aprendizaje está presente durante la vida del seru humano ya que es un aspecto fundamental en su desarrollo. Las experiencias y situaciones a las que está expuesto un ser humano lo ayudan a adquirir habilidades que lo acompañarán durante toda su vida. La comprensión de cómo se adquieren estos conocimientos y destrezas es el campo de estudio de la psicología del aprendizaje.

¿Qué es la psicología del aprendizaje?

La psicología del aprendizaje se centra en el estudio de cómo los seres humanos adquieren conocimientos y habilidades a lo largo de su vida. Esta rama de la psicología se enfoca en comprender los cambios en el comportamiento de una persona, ya sea de manera temporal o permanente.

Existen dos enfoques académicos principales que explican el proceso de aprendizaje en seres humanos y animales. Estos son el constructivismo y el conductismo.

Acerca del curso

Como ya lo mencionamos, desde que nacemos, nuestras interacciones con el ambiente y otras personas impactan en el modo en que nos comportamos, pensamos y sentimos en nuestras vidas cotidianas.

¡Aprender es incorporar conocimientos, pero también adquirir hábitos, valores, habilidades y creencias! En este curso, desde la perspectiva de las psicologías del condicionamiento, vamos a explorar cómo nuestros cuerpos aprenden a regular sus respuestas fisiológicas a partir de los estímulos del ambiente (condicionamiento clásico) y cómo nuestras conductas aumentan, disminuyen y se transforman en hábitos o adicciones a partir de sus consecuencias (condicionamiento operante).

Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, vamos a explorar cómo se adquieren habilidades, cómo usamos estrategias, incorporamos datos y asimilamos conceptos (aprendizajes procedimentales y declarativos) y cómo nuestros valores y creencias acerca del mundo se adquieren de las personas que nos acompañan en la vida (aprendizaje cognitivo social).

Finalmente, desde la perspectiva de la psicología humanista, vamos a ver cómo el aprendizaje más significativo, el más apasionado y transformador, surge de la conexión con nuestra propia integridad y de un modo de vincularnos con otros que tiene la capacidad de potenciarnos (aprendizaje centrado en el alumno).

Acerca de la Universidad de Palermo

La Universidad de Palermo es una universidad global ubicada en el corazón de Buenos Aires, Argentina, y reconocida como una de las universidades más innovadoras de América Latina. Ofrece carreras y programas en modalidad online, presencial y combinada. Su comunidad académica está compuesta por estudiantes que provienen de 51 países diferentes.

Es distinguida consistentemente en diferentes rankings internacionales: #1 en América Latina entre las universidades menores a 50 años. QS Top 50 under 50 2021. #1 en América Latina en el indicador de estudiantes internacionales. www.palermo.edu

Programa del curso

¿Qué es el aprendizaje?

El objetivo de esta semana es introducirnos en qué es el aprendizaje. Para eso, vamos primero a encuadrar este concepto y luego a definirlo.

En la segunda lección, vamos a encuadrarlo. Para eso, investigaremos los sistemas de regulación de la conducta, que incluye al aprendizaje y a las conductas innatas.

La lección comienza con un breve resumen de los conceptos centrales, luego un video expositivo llamado “La falsa dicotomía innato vs. adquirido”, y una lectura en la que desarrollaremos más en detalle los contenidos de ese video.

Termina con una actividad de análisis de la conferencia «Qué aprendemos antes de nacer”, que trata sobre cómo los bebés aprenden en la panza de sus mamás. Terminaremos esta lección con un quiz formativo, que además te va a permitir aplicar estos conceptos a situaciones de la vida cotidiana.

En la tercera lección, vamos a definir al aprendizaje. Vas a encontrar nuevamente un resumen de los conceptos centrales, un video expositivo, llamado “Definición y tres rasgos de un buen aprendizaje”.

Una lectura con los contenidos de la lección desarrollados y una nueva actividad de analizar la conferencia “La guía nerd para aprender todo online”.

Luego, vas a encontrar el quiz formativo correspondiente a esta lección y un quiz sumativo que corresponde a los contenidos completos de esta primera semana.

Aprendizajes asociativos

El objetivo de esta semana es recorrer dos tipos de aprendizajes asociativos: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.

En la primera lección, veremos el condicionamiento clásico.

Desarrollaremos cómo las respuestas fisiológicas innatas de los organismos, que son reguladas por estímulos innatos, también pueden ser regulados por estímulos aprendidos, que se asocian a los estímulos innatos.

En la segunda lección, presentaremos el condicionamiento operante.

Analizaremos cómo las conductas que realizamos continúan o cesan de acuerdo con sus consecuencias, los refuerzos y castigos positivos y negativos.

También veremos cómo los antecedentes pueden desencadenar conductas.

En la tercera lección, vamos a desarrollar los programas de reforzamiento del condicionamiento operante.

En función de la frecuencia y la cantidad de refuerzos que le siguen a una conducta, esta puede durar muy poco o muchísimo luego de que se la deja de reforzar.

Veremos cinco métodos o programas para reforzar las conductas de diversas formas, con distintas resistencias a la extinción.

Aprendizajes constructivos

En las semanas anteriores, hemos armado las bases para esta semana, en la que desarrollaremos procesos del aprendizaje más complejos que los que hemos visto hasta ahora. Al estudio de la interrelación de la conducta y el ambiente como la base del aprendizaje, incorporamos a la mente como mediadora entre ambos.

A los aprendizajes individuales y asociativos incorporamos los aprendizajes sociales y constructivos. En la primera lección, veremos aprendizajes procedimentales y declarativos. Estos pueden ser tanto asociativos, las técnicas y el aprendizaje verbal literal, como constructivos, las estrategias y los conceptos.

También haremos una introducción a la psicología cognitiva, como superadora del condicionamiento clásico y operante. En la segunda lección veremos, el aprendizaje social cognitivo. Recorreremos la teoría cognitiva social de Albert Bandura, que le da especial énfasis al aprendizaje social. Veremos tres tipos de aprendizaje social: las habilidades sociales, las actitudes y las representaciones sociales.

En la tercera lección exploraremos, el aprendizaje centrado en el alumno. Basándonos en el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers, veremos un tipo de vínculo entre dos personas que potencia el aprendizaje significativo en el aprendiz. Esta perspectiva humanista completará las dos perspectivas anteriores que hemos visto, la conductual y la cognitiva, y será el último contenido de este curso.

Objetivos del curso

Habiendo completado este curso, los participantes podrán:

  • Comprender los procesos del aprendizaje desde tres perspectivas: la de las psicologías del comportamiento, la de la psicología cognitiva y la de la psicología humanista.
  • Reconocer estos procesos de aprendizaje en diversas situaciones cotidianas, en sus propias vidas y en la de los demás.
  • Aplicar los conocimientos y habilidades obtenidos en este curso para mejorar su propio proceso de aprendizaje y ayudar el de otras personas, en entornos personales, estudiantiles y profesionales.

Tomar gratis el curso

Notas del curso

Para tomar este curso gratis es necesario realizar un registro en coursera.org y elegir dentro del curso la opción «Modalidad de auditoría».

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